miércoles, 24 de enero de 2018

1ª SESIÓN EN EL COLEGIO JESÚS MARÍA

1ª SESION JESÚS MARÍA
Es el día que regresamos al Colegio Jesús María. El año pasado compartimos la experiencia y volvemos con muchas ganas de reinventarnos y seguir explorando nuevos caminos hacia la participación. Es nuestro primer día en este centro educativo, y queremos conocer sus preocupaciones y analizar la realidad que nos rodea diariamente.

Los grupos que participan son 3ºA, 3ºB, 4ºA Y 4ºB de la ESO. En una primera toma de contacto nos presentamos y explicamos el proyecto. Expresando cuantos días pasaremos trabajando en equipo, cómo serán nuestras sesiones, y lo más importante cuál serán sus funciones.

Nuestro objetivo es que sean los estudiantes los que decidan los contenidos, y demanden un método de aprendizaje que se adapte a los temas que se quieren tratar. Favoreciendo el compromiso y la cohesión grupal.

En un primer momento trabajamos qué nos sugiere la palabra participación:
-COLABORACIÓN
-COOPERAR
-UNIÓN
-EQUIPO
-COORDINACIÓN
-APOYO
-GRUPO
-AYUDAR
-APOYAR



Después hemos reflexionado sobre la importancia de ser un equipo, qué se necesita para que la participación funcione y qué elementos tenemos que tener en cuenta.
Nos hemos puesto manos a la obra y cada grupo ha realizado unas normas/pautas que nos ayudarán en el funcionamiento de las sesiones.


¿Y qué normas han salido?
Os decimos las que más se han repetido:
-Respetar el turno de palabra
-Escuchar y respetar a los compañeros
-Colaborar en la clase
-Ser amable
-Trabajar en equipo
-Colaboración y organización en las tareas
-No comer durante las sesiones
-No utilizar el móvil

Estas normas nos van acompañar en las 5 sesiones, y en la sesión final se evaluará si hemos respetado esas pautas.

Pero ahora es momento de ponerse en pie, en el centro de la clase hemos puesto 3 sillas. Y son 3 voluntarios los que salen dispuestos a realizar la dinámica. No pueden tocar el suelo, por lo que pueden subirse a las sillas de la manera que deseen. En un primer momento a todos los grupos les resulta muy sencillo, no necesitan dialogar entre ellos. El asunto es que vamos aumentando el número de participantes, y deja de ser tan fácil conseguir el objetivo. En algunos grupos el diálogo inicial, ha propiciado que no haya ningún tipo de dificultad.

A diferencia de otros que han empezado el diálogo una vez que veían que algún participante se caía, o no había sitio disponible.
En relación a la reflexión que se ha generado, las conclusiones principales han sido:
-Si no hablamos entre nosotros, las cosas se vuelven más complicadas.
-Es egoísta solo pensar en subirse uno mismo, sin ayudar al que se queda fuera.
-Tenemos que ser un equipo
-Es posible si lo hacemos juntos.

Para finalizar en pequeños grupos, se han analizado diferentes noticias de un periódico, y hemos hablado sobre:
¿Dónde vemos las noticias qué ocurren a nuestro alrededor?
¿Son positivas o negativas?
¿Podemos tomar parte de la solución?
¿Qué noticias conoces que hayan ocurrido en nuestro entorno más cercano?


Son diferentes temas los que nos preocupan, y es por eso que individualmente han escrito temáticas que les gustaría trabajar en las siguientes sesiones. El tema elegido será el contenido de las próximas sesiones. Donde el alumnado de manera activa, generará los recursos y conocimientos, desde la participación ciudadana.

4º y 3ºA Han elegido el tema de violencia de género.








3ºA Ha elegido el tema de la adolescencia y participación.







Con muchas ganas ya de repetir y continuar en la segunda sesión :)

#participaciónyescuelaburgos

jueves, 7 de diciembre de 2017





                                                                          ¡3,2,1!

1ª SESIÓN EN EL IES PINTOR LUIS SÁEZ: 3º ESO

Con mucha alegría comienza el día, hoy hemos estado en el IES Pintor Luis Sáez con nuestra primera sesión en  el grupo de 3º de ESO. 

Lo primero ha sido presentarnos, hablar sobre el proyecto, contarles cuántas sesiones vamos a compartir juntos, y cuál será nuestra manera de trabajar. Recalcamos que ellos serán los encargados de elegir el tema que trabajaremos en las próximas sesiones, y el ser un equipo, es la base para que podamos disfrutar del proyecto.

Hemos realizado una lluvia de ideas sobre lo que nos sugiere la palabra participación. De manera individual reflexionamos qué palabras nos suenan y las compartimos en grupo. 

Un voluntario sale a la pizarra y vemos cuál son las que más se repiten, hemos hablado sobre: cooperar, colaborar, el equipo, ayudar, tomar parte, contribuir y unión.

Tras una breve reflexión, cada estudiante elige una palabra que para ellos representa ese concepto. 
Un voluntario  ha salido a la pizarra para la puesta en común, y comentamos en qué grupos en nuestro día a día colaboramos nosotros.
 Comentamos actividades deportivas, o acciones puntuales sobre procesos migratorios en los que están participando activamente en el propio centro educativo. 

Varios estudiantes han compartido los beneficios de ser un equipo, y lo que se consigue cuando todos los miembros participan.



¿Qué nos sugiere PARTICIPACIÓN?
Es hora de hacer 2 grupos y ponernos a trabajar sobre las normas que vamos a pautar para este espacio que vamos a compartir durante las diferentes sesiones. 

Han definido qué normas quieren cumplir, y estarán presentes durante todo el proceso. Y evaluaremos su cumplimiento en la última sesión.   Coinciden en la importancia de respetar la opinión del otro, el no usar el móvil, prestar atención a la profesora y compañeros, la participación de todos, la ayuda mutua, el ser un grupo serio y solidario.




NUESTRAS 10 NORMAS FINALES :)

Una vez que hemos elaborado las normas, damos al play y vemos un vídeo sobre el funcionamiento de una colmena. Y os preguntaréis el por qué, pues la respuesta y la reflexión de los alumnos ha sido muy clara. Si en una colmena no se conoce la función de cada miembro, y no se comunican sería imposible que fabricaran miel. 


Esto nos ha permitido hablar sobre las noticias de nuestro entorno y  cómo las conocemos. 


Y estas han sido algunas de las preguntas:

-¿Dónde os informáis de lo que pasa?

-¿Cómo son las noticias que recibimos? ¿Positivas o negativas?

-¿Qué emociones aparecen cuando veis una situación injusta?

-¿Qué hacéis cuando veis cosas que no os gustan?



Aprovechando el diario de hoy le hemos echado un ojo a las noticias que se han publicado, fijándonos en las noticias que más les preocupan a los adultos.

El desempleo, temas políticos y  el deporte son considerados lo que más tiempo ocupan la mente de las personas adultas que les rodean.

Pero ahora es su turno y es ahora cuándo piensan en qué les preocupa  en su día a día, a través de un post it cada uno elige dos o tres preocupaciones que escribirán de manera anónima y luego compartiremos.
Los  temas han sido:
  •  Drogas
  •  Atentados y   muertes
  • Cómo afecta el alcohol y el fumar al organismo
  • Falta de libertad de expresión
  •  Acoso en la clase
  • Los adolescentes de hoy en día quieren crecer rápido
El tema elegido es la adolescencia y lo rápido que crecemos,  han decidido hablar del alcohol y el tabaco. Su preocupación es que los adolescentes cada día empiezan a fumar y beber antes. Con entusiasmo esperamos la próxima sesión.

#participaciónyescuelaburgos






martes, 14 de noviembre de 2017


Con una sonrisa volvemos de nuevo, este mes de noviembre  volvemos a empezar nuestro programa: PARTICIPACIÓN Y ESCUELA: La realidad que nos rodea.

Un año más, con nuevas oportunidades de compartir un espacio de diálogo, ver cómo está el mundo que nos rodea, qué nos preocupa, cómo podemos buscar soluciones y disfrutar.

En este mes nos pondremos en contacto con los diferentes centros educativos, fijaremos fechas y nos veremos muy prontito.

jueves, 20 de abril de 2017

                Participación y Escuela:
           " La realidad que nos rodea" 
                    Curso 2016/ 2017

Queremos agradecer a los colegios Jesús María, Círculo Católico, Santa María La Nueva- San José Artesano, IES Diego Marín Aguilera la acogida que nos han brindado para  hacer realidad este proyecto entre su alumnado.
                                                           GRACIAS!!!

Nuestro punto de partida ha sido tratar de analizar la realidad de los más jóvenes, la forma particular que tiene el alumnado de entender lo social y las relaciones.

Desde Voluntared
consideremos importante incentivar su espíritu crítico y constructivo, tomando conciencia del valor del trabajo en equipo como herramienta para la construcción y transformación de las realidades que nos rodean.

En este proyecto han sido los propios alumnos y alumnas quienes a través del análisis del entorno, han elegido una situación que les preocupa para luego intervenir y buscar soluciones a la misma. Nuestra intención es que adquieran un compromiso con el entorno y descubran su capacidad para transformarlo.

Se ha realizado en tres fases, desde noviembre hasta abríl, aunque nos hemos adaptado a las necesidades de los diversos centros.


“Participar es comprometerse con la escuela.
Es opinar, colaborar, criticar, decidir,
exigir, proponer, trabajar, informar
e informarse, pensar, luchar.
Participar es vivir la vida, la escuela,
no como espectador sino como protagonista”
(Santos Guerra, 2003)

martes, 18 de abril de 2017

STA Mª LA NUEVA-SAN JOSE ARTESANO
5ª SESION ELECTRICIDAD


1. Valoración el trabajo en equipo:
Nos ha gustado trabajar en equipo aunque valoramos que debemos trabajar el escucharnos todos como muestra de respeto. Nos ha faltado que todo el mundo opine y sea más participativo.

2. Valoración del taller:
Hemos comenzado repasando lo que habiamos hecho en estas sesiones y las palabras de valoracion de los distintos grpos han sido: DIVERTIDO, PRODUCTIVO E INTERESANTE.

3. Valoración del tema:
Hemos aprendido muchas cosas que nos pueden servir para nuestra adolescencia como las múltiples consecuencias sobre el alcohol y otros tipos de drogas. También, hemos aprendido falsos mitos y los efectos a largo plazo. Nos ha quedado abierto el debate sobre la nueva ley sobre el alcohol en menores que quiere sacar el gobierno.



















Acabamos la sesión agradeciendo su esfuerzo, su implicación y la buena acogida a las personas dinamizadoras de los talleres.

STA Mª LA NUEVA- S. JOSE ARTESANO
5ª SESIÓN SOLDADURA


1. Valoración el trabajo en equipo:
Valoramos positivamente que se puedan compartir todas las opiniones, que hayamos respetado el turno de palabra y además, nos hemos divertido mucho. Creemos que debemos seguir mejorando en no hablar a destiempo y bajar el volumen de voz.

2. Valoración del taller:
Nos han gustado mucho las dinamicas pues hemos aprendido sobre discapacidad, además, nos ha encantado el ambiente de confianza que se ha generado para poder hablar sobre cosas que nos preocupan. Nos ha gustado el dia que FEDISFIBUR vino y realizamos dinamicas con sillas de ruedas y bastones.

3. Valoración las normas
No hemos cumplido lo de no subir el tono de voz y lo de pensar antes de hablar, hemos sido demasiado espontáneos y nos ha costado generar un ambiente de trabajo positivo.





Las palabras que ellos eligieron para definir este taller ha sido: DIVERTIDO, INTERESANTE Y PRACTICO.
Concluimos el proyecto en este aula, agradeciendo la participación de todos.
ARTESANO
5ª SESION ADMINISTRATIVO

Criterios de Valoración: 

1. Valoración el trabajo en equipo
Creemos que hemos trabajado muy bien, ha habido una buena dinámica y compañerismo. Nos ha ayudado a pensar y a concienciarnos más. Valoramos que cada uno aporta cosas diferentes. Somos todos amigos y podemos compartir las ideas libremente.


2. Valoración del taller
Creemos que de una sesión a otra ha pasado mucho tiempo. Por otra parte, valoramos positivamente, además hemos aprendido términos nuevos.


3. Valoración del tema
Hemos aprendido a darnos cuenta que el tema de las dependencias abarca mucho más de lo que pensábamos. Nos hemos sensibilizado sobre la importancia de responsabilizarnos y tomar las decisiones correctas, ante el tema elegido.


4. Valoración las normas
Las valoraciones en general han sido buenas, destacando la importancia de dialogar, generar ambientes de trabajoo positivo donde cada uno pueda tener la libertad de aportar sus ideas. Valoramos que hemos tenido una buena implicacion en la actividad y nos hemos comportado de forma adecuada. 
Para hacer la valoración de este proyecto han elegido las siguientes palabras: